Samenwerken
om alle kinderen te leren schrijven met de hand!
Multidisciplinaire aanpak bij handschriftontwikkeling binnen SchrijvenNL
Model schrijfcursussen
Schrijven met de hand is een cognitief-motorische vaardigheid. Alle kinderen leren schrijven op school.
Heeft een kind moeite met het leren schrijven, dan worden vaak kindertherapeuten ingeschakeld voor interventie.
Veel schrijfmoeilijkheden zijn te voorkomen door gerichte instructie en extra oefening. Het voorkomen van schrijfproblemen in samen werking met onderwijsprofessionals bij kinderen met schrijfmoeilijkheden vormen de uitgangspunten voor de interdisciplinaire visie van SchrijvenNL.
Van elkaar leren en met elkaar samenwerken: dat vormt ook de basis om het handschriftonderwijs op de eigen school te optimaliseren en kinderen met schrijfmoeilijkheden te ondersteunen.
Daarom de titel:
Samenwerken
om alle kinderen te leren schrijven met de hand!
Vanuit deze visie zijn meerdere cursussen ontwikkeld:
1) voor onderwijsprofessionals (leerkrachten/intern begeleiders)
2) voor (kinder)fysiotherapeuten, (kinder)oefentherapeuten en (kinder)ergotherapeuten.
3) voor onderwijsprofessionals en kindertherapeuten gezamenlijk.
Onder het kopje cursusaanbod staan alle cursussen die we aanbieden:
a. Tweedaagse SASS-cursus voor onderwijsprofessionals en kindertherapeuten
b. Eendaagse SASS-cursus voor onderwijsprofessionals en kindertherapeuten
c. Module 1: Basiscursus voor (kinder) ergo en oefentherapeuten of fysiotherapeuten (1 dag)
d. Module 2: Verdiepingscursus voor kinderfysiotherapeuten en (kinder) ergo en oefentherapeuten, fysiotherapeuten na volgen van Module 1 (2 dagen)
e. Module 3: Schrijfproblemen bij kinderen met ontwikkelingsstoornissen voor kindertherapeuten (1 dag, te volgen na Module 2)
f. Module 4: Drie bijeenkomsten voor de leerkracht. Aan de slag met handschriftonderwijs
g. Module 5: Incompany cursus voor leerkrachten en therapeuten (op eigen vooprgestelde locatie)
h. Module 6: Leren typen (voor alle belangstellenden)
Wil je je verdiepen in schrijfmoeilijkheden bij kinderen? SchrijvenNL biedt praktijkgerichte cursussen speciaal voor kindertherapeuten en het onderwijs. Je krijgt actuele kennis, concrete handvatten en ruimte om eigen casuïstiek te bespreken.
Onze Modules:
Onderwijsprofessionals, (kinder) - fysiotherapeuten, - ergotherapeuten en - oefentherapeuten kunnen een keuze maken uit:
SASS-groepsinterventie (voor onderwijsprofessionals en kindertherapeuten); zie www.schrijvennl.nl/sass2/
Module 1: Schrijfproblemen: hoe te herkennen en aan te pakken (voor kindertherapeuten); zie www.schrijvennl.nl/links-/module-1/
Module 2: Klinisch redeneren en taakgerichte interventie (voor kindertherapeuten); zie www.schrijvennl.nl/links-/module-2/
Module 3: Complexe schrijfmoeilijkheden (voor therapeuten)
Module 4: Aan de slag met handschriftonderwijs (voor onderwijsprofessionals); zie www.schrijvennl.nl/links-/module-3/
Korte inhoud van de cursussen:
SASS-groepsinterventie: 2-daagse (SASS)-cursus (2 dagen). Voor onderwijsprofessionals en kindertherapeuten.
In de twee-daagse SASS-cursus (combi van Module 1 en de één-daagse SASS-cusrsu) verwerf je kennis over de ontwikkeling van (leren) schrijven en het kunnen herkennen van schrijfmoeilijkheden bij kinderen. Op de tweede dag leer je uit welke bouwstenen het evidence-based SASS-oefenprogramma is opgebouwd en hoe je geselecteerde leerlingen uit groep 3 en 4 kortdurend met het SASS-programma begeleidt, zodat leerlingen snel weer kunnen aansluiten bij de rest van de groep.
Samen Aan de Slag met Schrijven (SASS)-cursus (1 dag) *
In de één-daagse SASS-cursus leer je uit welke bouwstenen het evidence-based SASS-oefenprogramma is opgebouwd, hoe je leerkrachten kunt ondersteunen en hoe je geselecteerde leerlingen uit groep 3 en 4 kortdurend met het SASS-programma begeleidt, zodat leerlingen snel weer kunnen aansluiten bij de rest van de groep.
Module 1 - Basiscursus (1 dag) * Schrijfproblemen: hoe te herkennen en aan te pakken
In deze basiscursus verwerf je kennis over de ontwikkeling van (leren) schrijven en het kunnen herkennen van schrijfmoeilijkheden bij kinderen. Op deze dag komen o.a. de profielen van leerlingen met handschrift-moeilijkheden, het schrijfproduct en -proces en motorisch leren (vertaald naar de taak schrijven) aan bod.
Module 2 - Klinisch redeneren en taakgerichte interventie (2 dagen) *
Tijdens deze verdiepingsmodule leer je stap voor stap klinisch redeneren bij kinderen met schrijfproblemen. De taakanalyse staat centraal en vormt de basis voor elke interventie.
De nieuwste inzichten in behandelen gebaseerd op de evidentie komen aan bod en worden praktisch geoefend. In intervisievorm wordt op de laatste dag jouw eigen ingebrachte casus besproken, waarbij je gericht aan je leervragen werkt.
Module 3 - Schrijfproblemen bij kinderen met ontwikkelingsstoornissen (1 dag) **
In deze module verdiep je je in schrijfproblemen bij kinderen met o.a. DCD, ADHD, ASS, TOS of leerstoornissen (zoals dyslexie). Er is extra aandacht voor executieve functies en hoe je deze kinderen optimaal kunt ondersteunen. Daarnaast bespreek je in kleine groepen eigen casuïstiek, afgestemd op jouw leervragen.
*Module 1 is de basiscursus welke vooraf gevolgd wordt aan Module 2 en de 1-daagse SASS-cursus. Wanneer je de Master kinderfysiotherapie afgerond hebt na 2017, dan kun je direct instromen in Module 2 of de 1-daagse SASS.
**Module 3 kun je alleen volgen na afronding van Module 2.
Heb je vragen?
E-mail: schrijvennl.2@gmail.com